Unsere Kita ist ein Ort, an dem sich alle Kinder, Eltern, Sorgeberechtigte und Mitarbeiter*innen willkommen fühlen können. Unser Ziel ist es, allen Kindern gleiche Chancen auf Bildung, Teilhabe und persönliche Entfaltung zu ermöglichen.
Um eine vorurteilsbewusste Gestaltung des Kitaalltags hinsichtlich der Tagesgestaltung, Raumgestaltung, Spiel- und Materialauswahl zu schaffen, haben wir uns für eine offene Tagesgestaltung entschieden.
Wir ermöglichen mit Hilfe von Lernwerkstätten den Kindern eine größtmögliche Beteiligung und Teilhabe an allen Aktivitäten wie Singen und Musizieren, Malen, Tanzen, Sport und Bewegung, Basteln und kreatives Gestalten, Rollen- und Puppenspiel, Forschen und Experimentieren, sowie Medien- und Ernährungsbildung. Wir bieten freien Zugang zu Räumen und Materialien in allen pädagogischen Bereichen und ermöglichen ein Höchstmaß an Selbstbestimmung und Eigenverantwortung. Die Kinder können Spielpartner, Spielort, Spielinhalte und benötigte Spielmaterialien selbst auswählen und verändern.
Jedes Kind hat sein eigenes Tempo in der Entwicklung. Deshalb warten wir bewusst ab und greifen nicht vorschnell ein, bevor wir Unterstützung anbieten, um Selbstwirksamkeit und Identitätsentwicklung bei jedem Kind zu achten und zu fördern. Inklusives Denken bedeutet für uns, kindzentriert zu handeln und jedem Kind die benötigte Zeit und den benötigten Raum für seine Entwicklung zu bieten. In unserem Familienzentrum wird Vielfalt und Verschiedenheit gemeinsam mit allen Generationen gelebt. Unser Haus öffnet sich dabei nicht nur für den täglichen Mittagstisch, sondern auch für Ereignisse und Termine wie Blutspende, Zumba und den Töpferkurs.
Unsere Lernwerkstätten
In unseren Lernwerkstätten finden entsprechend der Projekthemen offene, Lernangebote statt. So können die Bildungsziele der BIKO MV vielfältig, selbstbestimmt mit unterschiedlichen Methoden, Materialien und differenzierten, individuellen Lernzugängen für die Kinder umgesetzt werden. Ganzheitliches Lernen durch Forschen, Entdecken, Experimentieren, Beobachten verknüpft mit Sprache fördert so die Sozialkompetenz, motorische Entwicklung und Kreativität der Kinder. Lebensbezogene Pädagogik fordert uns auf, den Kindern eine Vielfalt von Erfahrungsräumen zu erschließen. So bieten wir eine gemeinsame Bildung, Erziehung und Betreuung von Regel- und Integrationskindern an.
